Como conclusión de las actividades propuestas a los estudiantes en el día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer mas de 400 estudiantes del Liceo Botta asistieron ayer al cine Politeama de Ivrea para visionar la película de la actriz y directora Paola Cortellesi “C ‘è ancora domani”. Aunque no estamos en Roma y no hemos podido disfrutar de una charla con la directora, el efecto sobre los estudiantes ha sido el mismo. Es el mismo en el norte, en el centro y en el sur.
Emocionante la película pero más emocionante aun la reacción de los chicos ante las conmovedoras escenas: escapan aplausos espontáneos o algunas lágrimas furtivas.
Para los docentes que les hemos acompañado, esto significa que hay aun esperanza en las nuevas generaciones.
Por lo que se refiere a la lengua, cultura y literatura española, la película es el colofón perfecto tras haber estudiado con nuestros alumnos de los diferentes cursos del trienio aspectos literarios que se refieren al Cantar de la Afrenta de Corpes (Poema de Mio Cid) en tercero, al monólogo de Laurencia (Fuenteovejuna de Lope de Vega , acto III) en cuarto y a las Sinsombrero ( Generación del 27) en quinto.
El final de la película sorprende a todos y el mensaje que envía es aun más fuerte: se puede combatir la violencia con las leyes y con la participación ciudadana. Quizá la escuela también tenga un papel importante en este aspecto; es una gran responsabilidad que debemos asumir, pero nos lo están pidiendo a gritos.
Siguen las actividades de promoción y difusión de la lengua y la cultura española en a Sección de Ivrea en el Liceo Carlo Botta.
El pasado sábado 25 dichas actividades estuvieron a cargo de tres profesoras: Cristina Alegre, Nunzia Bubbico y Sara Paradiso.
Las puertas abiertas, se convirtieron esta vez en puertas adentro por la climatología y por la particularidad de los talleres llevados a cabo.
Actividades culturales y lúdicas deleitaron a los alumnos de la escuela media que se acercaron a conocer nuestro Instituto y en particular la Sección Española.
El uso de juegos en el aula de ELE y su inclusión en una secuencia didáctica demostró una vez más cómo se puede “aprender deleitando” antiguo lema de la antigüedad y de la Edad Media.
En el ámbito de la Educación cívica, relacionado con el programa de literatura de quinto G, los alumnos tras visionar la galardonada película, “Todo sobre mi madre” de Pedro Almodóvar (Premio Goya a la mejor película, Premio Oscar a la mejor película extranjera, y muchos otros), asistieron a la conferencia de la Profesora Andrea Francesca Perinetti, docente de latín y griego en el Liceo Clásico Carlo Botta de Ivrea.
La misma experiencia la repetirán los alumnos de quinto F en el pentamestre.
La docente contó en esta charla “UNA REFLEXIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE TRANSGÉNERO” (término que el diccionario panhispánico de dudas define como persona cuya identidad de género no se corresponde con la de su sexo biológico o de nacimiento) “que siempre había sentido una variación de género dentro de ella…La atracción por la dimensión femenina había abarcado toda su existencia, pero cuando era adolescente y durante la universidad no había internet: no tenía referencias, pensaba que era la única persona en el mundo en estado de crisis y que no tenía la posibilidad de gestionar esas sensaciones. Así que trató de fingir, de implementar una especie de disfraz en el que no era completamente ella misma. Experimentó una especie de disociación: si en privado se vestía de mujer y se maquillaba para satisfacer su verdadera naturaleza, para salir tenía que adoptar una apariencia en la que no se reconocía».
Pero tanto o más interesantes que las reflexiones de Andrea, son las propias que los alumnos han escrito en su tarea de E. Civica: Identidad y diversidad: de la literatura y el cine a la sociedad (García Lorca, Cernuda, Gil de Biedma y el cine de Pedro Almodóvar).
“quería decir que este encuentro probablemente ha sido el mejor que hemos hecho desde el principio del curso, me abrió los ojos a cosas que no me importaban y gracias a estas palabras mi pensamiento ha cambiado mucho. Quería agradecer a la profesora Perinetti por habernos permitido tener un encuentro con ella; esta fue la primera vez para mí que tuve una conversación con una persona transgénero. Al final son personas como nosotros, a veces son tratadas como monstruos, y espero que en el futuro la sociedad pueda comprender sus necesidades y aceptarlas por los que son y sobre todo por lo que quieren ser”. (Dani)
“Mi encuentro con la profesora Perinetti fue una experiencia reveladora que me hizo reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en el ámbito educativo. En un mundo en constante cambio, la diversidad de perspectivas y experiencias es esencial para promover un ambiente escolar innovador. Desde el momento en que conocí a la profesora, noté su deseo genuino de ayudar a los estudiantes a crecer y a aprender. Su experiencia personal como persona transgénero le permite ofrecer una perspectiva única sobre cuestiones de género y diversidad. Su valentía y autenticidad al compartir su historia de vida son inspiradoras y permiten que los estudiantes se sientan más cómodos al expresar sus propias identidades y preguntas. Durante el encuentro, la profesora habló abiertamente sobre su proceso de transición de género y las dificultades que enfrentó en su camino. Esto fue objeto de discusión entre mis compañeros y yo y, además, a través de preguntas respetuosas hacia ella pudimos entender profundamente la dificultades de vivir como mujer trans. Mi encuentro con la profesora también me hizo reflexionar sobre la importancia de respetar y apoyar a las personas trans en su búsqueda de la autenticidad. Las barreras y prejuicios que enfrentan en la sociedad pueden ser abrumadores, y es esencial que la educación desempeñe un papel en la construcción de un mundo más inclusivo y comprensivo”.(Fede)
“Finalmente, yo nunca había conocido a una persona que tuviera que afrontar este tipo de recorrido en su vida y por eso me ha gustado realmente la sinceridad y la transparencia con la cual la profesora nos ha contado su experiencia. De hecho, si hubiera sido posible yo hubiera hecho que toda la escuela participara en esta conferencia. Esto porque nos ha transmitido la importancia de las palabras en este tipo de camino, como un simple “estoy a tu lado”, pero sobre todo la importancia de amar sin ningún perjuicio.(Letizia)
Creo sinceramente que este tipo de actividades son las que se deben promover para realizar una formación integral de nuestros jóvenes estudiantes y más aun en el momento que estamos viviendo donde ciertos hechos de crónica nos consternan, una formación integral que abarque las distintas facetas de su vida, desde la transmisión de una serie de valores, como la tolerancia, el sentido de la convivencia, al respeto mutuo, independientemente de que “otros” sean diversos de nosotros. ¿Qué haríamos si no con autores como García Lorca, fusilado quizá por su orientación sexual, o Luis Cernuda que ya en los años 30 del siglo pasado se lamentaba de que la sociedad no estaba preparada para entender su concepto del amor, o de Gil de Biedma; no nos extraña ahora que no se pudiera inscribir en el Partido comunista porque era homosexual?
Sigamos avanzando lejos de prejuicios, recelo, aprensiones…
El pasado 18 de noviembre tuvieron lugar las pruebas escritas de las certificaciones DELE de B2 y C1 de los alumnos de la Sección Internacional Española del Liceo Carlo Botta.
Por pertenecer a la Acción Educativa en el Exterior, gozan de un 50% de descuento en la inscripción al examen.
Tras muchos nervios, simulaciones de pruebas orales y escritas, llegó el día. Podéis ver una foto donde aparecen muy concentrados durante el examen y el momento final de distensión.
Todo el mundo sabe que la festividad de Halloween no es una tradición española y sin embargo en nuestras ciudades europeas, y me refiero a las españolas y a aquellas donde están asentados los centros de la acción educativa en el exterior, el predicamento de esta celebración está apisonando las autóctonas.
Desde la Sección Internacional Española de Ivrea, hemos querido poner remedio y un grupo de alumnos ha representado el monólogo más famoso de la obra del vallisoletano José Zorrilla, la declaración de amor de Don Juan y Doña Inés ( Acto IV- Escena III).
En el enace se pueden ver momentos destacados de la representación.
En los teatros españoles se representa en las fechas cercanas al 1 de noviembre debido al papel destacado que tienen los difuntos en la resolución del argumento de Don Juan Tenorio.
SECCIÓN ESPAÑOLA IVREA 